

روزهای برگزاری: شنبه و دوشنبه و چهارشنبه
ساعت برگزاری: 21- 18
درمان شناختی رفتاری (CBT)
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)
درمان مبتنی بر طرحواره (ST)

| ردیف | عنوان | سرفصل | زیر سرفصل | مجموع ساعت | اساتید دوره |
| 1 | درمان شناختی رفتاری (60 ساعت) | کارگاه اول: مصاحبه بالینی و آسیب شناسی روانی | تاریخچه اختلالات روانی، اصطلاحات کاربردی تشخیصی ، طبقه بندی اختلالات روانی ، تفاوت های اختلالات روانی در DSMSTR ،DSM-IV، DSMS، آموزش سنجش وضعیت روانی، نشانه شناسی و سبب شناسی اختلالات روانی، تشخیص های افتراقی مهم و ضروری، نکات کلیدی تشخیصی، درمان های تخصصی، نحوه معاینه و مصاحبه با مراجع، تکنیک های ایجاد رابطه درمانی، تکنیک های کسب اطلاعات، آموزش گرفتن شرح حال بیمار، آموزش نحوه گزارش نویسی، نشانه شناسی اختلالات روان شناختی ، آموزش روند تشخیص اختلالات روان شناختی، زبان بدن مراجع و درمانگر در اتاق درمان | 24 | دکتر محمد همتی |
| رویکرد شناختی رفتاری | مصاحبه بالینی و اصول و مبانی درمان شناختی رفتاری، درمان شناختی رفتای برای افسردگی MDD ، درمان شناختی رفتای برای وسواس OCD، درمان شناختی رفتای برای اضطراب فراگیر GAD ، درمان شناختی رفتای برای اضطراب اجتماعی، درمان اختلال استرس پس از سانحه PTSD درمان شناختی رفتای برای پنیک PANIC | 36 | |||
| 2 | درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (60 ساعت) | کارگاه دوم: کاربرد اکت در درمان کودک و نوجوان | کاربرد اکت در درمان کودک و نوجوان | 15 | دکتر علی کلاهدوزان |
| کاربرد اکت در درمان زوج و خانواده، کاربرد اکت در درمان بیماری های صعب العلاج، رولپلیینگ و تدریس عملی و کارگاهی اکت برای تسلط درمانگر در اتاق درمان | 45 | ||||
| 3 | درمان مبتنی بر طرحواره (60 ساعت) | کارگاه سوم: تکنیک های تجربی طرحواره درمانی | تکنیک های تجربی طرحواره درمانی | 20 | دکتر علیرضا گل |
| مبانی نظری، فلسفی و عملی رویکردهای مختلف طرحواره درمانی (مدل داینامیک ابعادی، مدل بافتاری، مدل سه، چهار و پنج مرحله ای) چهار بعد رابطه درمانی ، مفهوم سازی موردی و فرم ISST، پروتکل و برنامه درمان، کاربرگهای طرحواره درمانی، تکنیک های رفتاری، شناختی و تجربی بازسازی تصوری و انواع تصویر سازی ذهنی، کار با صندلی ها، تکنیک های بافتاری، تکنیکهای بدنی در طرحواره درمانی، تمرینات عامدانه در طرحواره درمانی، ساخت طرحواره مثبت (PSB)، بازسازی و تثبیت از طریق BLS ، رول پلی تکنیکها به صورت عملی و واقعی، نحوه انجام طرحواره درمانی در اتاق درمان | 40 | ||||
| 4 | نشست حضوری | دکتر جواد خلعتبری- دکتر عبدالله امیدی | |||
| 5 | امتحان و فعالیت حضوری | 20 | |||
| مجموع ساعت | 200 | ||||
مدرک دوره:
مصاحبه بالینی و آسیب شناسی روانی: 24 ساعت از انجمن مطالعات رواندرمانی ایران
کاربرد اکت در درمان کودک و نوجوان (مدل DNA-V): 15 ساعت از خانه روانشناسان و کلینیک آویسا
تکنیک های تجربی طرحواره درمانی: 20 ساعت از خانه روانشناسان و کلینیک آویسا


پنل کاربری برای دریافت منابع و ویدئوها

برگزاری کلاسهای آنلاین در پلتفرم اختصاصی موسسه علم ساز

ایجاد گروه برای ارتباط مستمر، پشتیبان تخصصی برای پیگیری روند آموزشی
با حضور اساتید ارجمند:
دکتر عبدالله امیدی
دکتر جواد خلعتبری
دانشیار دانشگاه
مولف، مترجم و مدرس کتب و دوره های درمانگری
دبیر شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی و مشاوره
حضور در سراسر ایران
علم ساز امروز کلاسهایش مرزِ شهر و استان نمیشناسد. این نقشه، تصویر واقعی جایی است که دانشپذیران ما از آن یاد میگیرند: از بندرعباس تا ارومیه، از ایلام تا زاهدان.
نشانگر را روی هر استان ببرید — یا رویش کلیک کنید — تا آمار همان استان را ببینید.
علم ساز آغاز کنید
اصفهان،خیابان مشتاق، خیابان حمزه جنوبی، بن بست تخت جمشید(18) ، پلاک ۴
تهران، خیابان سعادت آباد، بلوار مهدی فرحزادی، بلوار سرو غربی، پلاک ۱۲۰، طبقه ۴، واحد ۱۱